El masecurrículo, se refiere a aquellos elementos que movilizan las interdependencias entre el macro y el microcurrículo, por tanto, sugiere la concepción del modelo, enfoque o referentes pedagógicos, la estructuración y gestión curricular en torno a los campos, como forma de articulación del conocimiento y el tejido entre éstos y los demás elementos del plan estudios.

El ámbito microcurricular, concebido como el máximo nivel de concreción curricular, se aborda a través de cinco estrategias a partir del reconocimiento de las prácticas pedagógicas institucionales y de aula, articuladas con los niveles macro y mesocurricular.